Клуб НИБИРУ

Не маловажную роль в развитии цивилизации сыграл факт наличия в районах Месопотамии легко добываемой нефти. Именно поэтому, из далеких районов везли в Месопотамию руды для дальнейшей обработке и переплавки. Наличие битума и других нефтепродуктов обеспечивало преимущество в развитии технологий литейного производства и др. энергоёмких производств. Использование нефтепродуктов как составляющей частью технологических производств упоминается у Шумеров ещё 3,5 тысячи лет до нашей эры. В результате, познания Древних Шумеров о разнообразии нефтепродуктов и их полезности превосходят знания возникающих в последствии цивилизаций. Древние Шумеры использовали весьма широко нефтепродукты, в качестве асфальта , для производства гидроизоляции, с их помощью изготавливали краски и непосредственно в литейном производстве. Термины, введенные Древними Шумерами в обозначение основных нефтепродуктов, в последствии были использованы и в других, более поздних цивилизациях и на других языках ( древнееврейском, латыни, греческом и т. д.). Активное использование нефтепродуктов у Шумеров, легло в основу формирования химия как прикладной науки.

Очередной факт высокой цивилизации шумеров. При изготовлении глиняной посуды, человек додумался до обжига её в печи, но что бы не испортить посуду при отжиге, требовалась специальная печь, в которой должна быть контролируемая высокая температура. Создание подобной печи подтолкнуло к технологическому прорыву, созданию металлов. Считается, что примерно 6-ть тысяч лет до н.э. , человек научился обрабатывать «мягкие камни» (самородки меди, серебра, золота), выковывая из них утварь или украшения. Но природные самородки быстро истощились, пришлось переходить к использованию уже руды. А выплавка металла из руды, процесс трудоёмкий, к тому же ещё требующий определенных навыков, знаний и соответствующего оборудования с технологией. Вот и пошел отсчет Бронзового века, века металлов. Это ещё один вклад шумеров в развитии человеческой цивилизации. У археологов-специалистов долго не было однозначного мнения о том, что металлургия зародилась именно в Древней Месопотамии. В Шумере нет залежей металлической руды, но зато топлива (источника энергии) было предостаточно. Нефть и нефтепродукты естественным способом выходили на поверхность земли в Месопотамии. А это значит, что руду везли к топливу на переработку — это первое, а второе — это тот факт, что шумеры еще 3,5 тыс. лет до н.э. знали как использовать нефтепродукты и разбирались в их свойствах. И разбирались гораздо лучше чем другие потомки человечества из последующих продвинутых цивилизаций.

Типография шумеров

Вглядываюсь в древние изображения шумерских строений, храмов, не перестаёшь удивляться, насколько они совершенны для того уровня развития цивилизации. Но это только малая толика из всех материальных достижений великой шумерской цивилизации. Одним из многочисленных фактов является изобретение письменности, без письменности нет развития цивилизации. Но это ещё ладно, ведь шумеры-писцы, ещё за тысячи лет до изобретения Гутенберга наборного шрифта, необходимого для печатного дела, вырезали на печатях пиктограммы и использовали их для оттисков на сырой глине чтобы получать на ней последовательные символы. Чем не глиняная типография? Только не надо забывать, что это всё происходило не 2-е, и не 3-и тысячи лет тому назад. Кроме оттисков на глине, шумеры придумали и использовали некий протатип ротационной печати (см. рис. внизу поста), на цилиндре из твердого камня вырезалась зеркальная надпись или рисунок. Прокатывая этот цилиндр опять же по влажной и эластичной глине, получали соответствующие оттиски или изображение.

Похоронный обряд

Самые стойкие шумерские традиции связаны с похоронами. Шумеры хоронили своих родных не на кладбище, а под полом или во дворе, чтобы все близкие были всегда вместе. До сих пор народ Месопотамии считает зазорным продать дом предков из-за почитания всего, что с ними связано.
Когда кто-то умирал, шумеры одевали на себя рубище, и шли сообщить о печальном известии в дом собраний, где с помощью боя барабана извещали о кончине. На похоронах было положено сильно причитать, плакать и скорбеть всем приглашенным. Для усиления эффекта шумеры наносили себе на лицо ножом царапины, чтобы слезы были искренними. Тогда умершему на том свете лучше жилось. Родные во всех храмах просили для покойного поблажку.
В самом начале своего развития в могилу за покойным шли любимые люди, слуги, наложницы, животные. Причем придворные шли на смерть из любви к хозяину, добровольно. В Уре в усыпальнице Абарги нашли останки 60 человек.
На похоронах непременно играли музыку и били в барабаны. Храмовые певцы пели песни, одновременно резали жертвенных животных. В этой какофонии было сложно разобрать отдельные звуки, все вместе взывали к небу, просили снисхождения у богов. Чем больше участие собравшихся, тем сильнее боги прислушаются к человеческому мнению, тем лучше будет участь покойного.

Чему и кого учили в шумерской школе

Шумерская цивилизация очень нуждалась в образованных людях. Возможно, эта необходимость была экстренной и вызвана тем, что аннунакам нужно было срочно передать знания, до того, как они покинут Землю. Поэтому первое время шумеры много и охотно учились, а потом, когда аннунаки ушли, стали деградировать. Это всего лишь гипотеза.
Факты же указывают на то, страной, в которой ниоткуда возникло столько умений и навыков, нужно было грамотно управлять, создавать различные институты и обучать специалистов, чтобы содержать технику и науку на должном уровне. Учиться было очень сложно. И дорого. Простые крестьяне, а тем более рабы, в школу не ходили. Просто потому, что им было нечем платить, да и начальные базовые знания некогда и негде получить. По имеющимся данным было сделано предположение и о том, что в шумерских школах принимали на обучение одних только мальчиков. Хотя свидетельства о том, что женщины вели хозяйство и были своего рода предпринимательницами, до сих пор мешают сделать точный вывод. Возможно, девочки получали какой-то базис знаний дома.
Из школы выходили, сразу овладев и техникой чтения-письма, и умением ориентироваться по астрологическим знакам. Из современных наук изучали математику (алгебру и геометрию), химию, физику, биологию, агрономию, анатомию, ихтиологию, минералогию, зоологию, языкознанию, богословию, географию и другие. Будущий администратор, к примеру, должен был знать документоведение. Главный садовод или ведущий мастер кузнечного дела должны были уметь руководить людьми, составлять отчеты. Это не считая основных профилирующих умений и навыков.